अध्यापन प्रक्रियेला योग्य दिशा व स्पष्टता देणे. 

अभ्यासक्रमातील घटकांचे सुसूत्र व क्रमबद्ध नियोजन करणे.

 विद्यार्थ्यांच्या वय, क्षमता, गरजा व पूर्वज्ञानानुसार अध्यापनाची रचना करणे. 

अध्यापनासाठी योग्य पद्धती, तंत्रे व साधनांची निवड करणे. 

अध्ययन-अध्यापन उद्दिष्टे स्पष्टपणे निश्चित करणे.

 वेळेचा योग्य व परिणामकारक वापर करण्यासाठी नियोजन करणे.

 विद्यार्थ्यांचा सक्रिय सहभाग वाढविण्यासाठी विविध उपक्रमांची आखणी करणे. 

अध्यापनात सातत्य व सुसंगती राखणे. 

अध्ययनातील प्रगती मोजण्यासाठी योग्य मूल्यमापन साधनांची निवड करणे.

ज्ञानात्मक, कौशल्यात्मक व भावनिक उद्दिष्टांचे मूल्यमापन करणे.

 विद्यार्थ्यांच्या अध्ययनातील अडचणी ओळखून सुधारणा उपाययोजना करणे. 

अध्यापन प्रक्रियेची परिणामकारकता तपासणे.